第626章 某处高地……（2/4）

。

“嗯，知道了……”

从里面传出一个沉闷的声音。

整理了一下衣冠，方孝孺拉开房门，前去草庐授课。

他除了担任汉中府的教谕之外，收的还有徒弟，于是便在自己的家中还修建了一座草庐，用以在这里教授自己的徒弟。

“学生见过先生……”

方孝孺一来到草庐，学生们便立即起身行礼。

回过礼，方孝孺坐在前面的椅子上，学生们都席地坐在蒲团上，抬头仰视自己的老师，以示尊敬。

因为此时正值夏季，所以天气炎热，尽管草庐四周有一些大树遮阴，还是难免有些暑气。

方孝孺的眼睛一直盯着远处，许久默默无声，对于下面那些期盼的眼神没有做出任何回应。

自己老师的异样，学生们都看在眼中。

时间一长，难免会有所担心。

有个学生站起身来，恭恭敬敬的来到他身旁弯腰行礼，轻声唤道：“先生？”

方孝孺这才收回目光。

这个学生问道：“先生，不知今日先生要讲什么题目？”

方孝孺的目光一一扫过自己的学生，望着那一个个心地单纯，与渴慕寻求真理的目光，心里不由得生出一份责任来，

缓缓开口道：“今日讲《孟子·梁惠王下》，高成，你来背诵。”

“是，先生！”

那位学生站在方孝孺身旁，转向学生们背诵道：“《孟子·梁惠王下》，齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”

“孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”

等到他背诵完毕退到一旁，方孝孺这才说道：“以天下人的乐为乐，以天下人的忧愁为忧愁，这就是孟子在这一篇里的主张。”

“后来希文先生在《岳阳楼记》中有所引用，“先天下知忧而忧，后天下之乐而乐。”

希文，就是范仲淹的字。

方孝孺又道：“希文先生言，我等读书人需要修身养性，做到不以物喜，不以己悲，

不过单纯的修身养性不过是小道而已，并不是圣人教诲之真谛。”

话未说完，可是却停住了。

有学生问道：“先生，那么何为圣人教导的真谛？”

闻言，方孝孺回答道：“答案就在这句话之后“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。”

“当你们学会了忧虑，为天下黎明百姓忧虑，为君王忧虑的时候，也就参透了圣人的思想和学术，从此以后无论是读书，还是悟道，都会得心应手，融会贯通……”

另有一学生问道：“先生，您的意思是让学生常怀爱民忠君之心吗？”

点点头，方孝孺道：“我辈读书人，当以天下为己任，天下的黎明百姓都应该放在我们的心上，体贴百姓疾苦，顾念百姓，这才是读书的意义！”

说完了这话，又看着一位学生问道：“马泰，为师请问伱，你近日对于百姓，对于天下，亦或是对于君王，有何忧虑？”

那位被点名的学生脸上顿时一红，赶紧站起身来，躬身行礼道：“回禀先生，学生愚钝……觉得如今天下太平，没有什么大的灾殃，百姓生活安稳，所以，所以并无忧虑……”

看着他，方孝孺不由得摇了摇头。

这样的动作让马泰更加觉得羞愧……

看着自己的学生们，方孝孺问道：“你们与马泰也有相同的看法吧？”

底下的学生不